ZWISCHEN ABSCHIED UND AUFBRUCH

»Ohne GMS fehlt mir in den Ferien etwas. Die Tage sind dann oft langweilig, und ich fühle mich manchmal allein, weil ich die anderen Kinder und die gemeinsamen Aktivitäten vermisse.«

Aylin*, 12 Jahre, 6. Klasse

Wenn das Schuljahr zu Ende geht, ist die Stimmung bei den Kindern und Jugendlichen so unterschiedlich wie ihre Lebensgeschichten. Während sich viele auf die Sommerferien und den Besuch von Familie im Ausland freuen, blicken andere mit gemischten Gefühlen auf die schulfreie Zeit. 

Mit dem Ende des Schuljahres fallen wichtige Anker weg – die Schule, gemeinsame Aktivitäten und vertraute Bezugspersonen. Besonders für die Schülerinnen und Schüler der vierten und achten Klassen beginnt ein neuer Lebensabschnitt. Freude auf das Neue trifft dabei oft auf Unsicherheit und Abschiedsschmerz. 

In dieser sensiblen Entwicklungsphase gestalten wir Übergänge bewusst. Abschlussveranstaltungen, Rituale und Anlässe für gemeinsame Reflexion geben unseren Kindern und Jugendlichen Zuversicht und Halt.

Dazu gehört auch ein persönlicher Brief der Kursleitungen. Darin würdigen sie die individuelle Entwicklung jedes Kindes, heben seine Stärken hervor und machen Mut für den weiteren Weg.

»Mit den Briefen geben wir den Kindern und Jugendlichen etwas mit, das über den letzten Schultag hinaus wirkt: die Gewissheit, gesehen zu werden, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und das Wissen, dass sie auf ihrem Weg nicht allein sind.«

Lucia Thüroff, GMS-Projektleiterin

ZIRKUSAUFFÜHRUNG DER 4. KLASSE

KINDER, DIE ÜBER SICH HINAUSWACHSEN

Ein besonderes Highlight zum Schuljahresabschluss war die Zirkusaufführung unserer Viertklässler. Wochenlang übten die Kinder mit viel Engagement Akrobatik, Jonglage, Clownerie und Schauspiel.

Entsprechend groß war die Aufregung, als sie schließlich vor allen Ganztagsklassen auf der Bühne standen und ihre Kunststücke präsentierten. Mit Kreativität und Teamgeist begeisterten sie ihr Publikum und wuchsen dabei sichtbar über sich hinaus.

Was bleibt, ist mehr als eine gelungene Aufführung: die Erfahrung, etwas geschafft zu haben, das zuvor unerreichbar erschien.

»Für die jungen Artistinnen und Artisten war dieser Moment ein krönender Abschluss des Schuljahres. Ein Erlebnis, das ihnen noch lange in Erinnerung bleiben wird.«

Jörn Killinger, GMS-Kursleiter

ZUGEHÖRIGKEIT MACHT STARK

GEMEINSAME ABSCHLUSSERLEBNISSE, DIE VERBINDEN

Ob beim Abschlusspicknick der Viertklässler oder beim gemeinsamen Ausflug der Achtklässler in den Kletterwald: Gemeinsame Erlebnisse schaffen Zugehörigkeit.

Sie geben Kindern die Möglichkeit, Beziehungen zu vertiefen, Vertrauen aufzubauen und sich als Teil einer Gemeinschaft zu erleben. Gerade in einer Zeit, in der viele Kinder und Jugendliche von Einsamkeit und Unsicherheit betroffen sind, gewinnen solche Erfahrungen an Bedeutung.

»Heute ist der schönste Tag bei Sport-Spaß überhaupt! Danke für die beste Zeit der Welt!​«

Carolin* beim Abschlusspicknick der 4. Klasse Grundschule