GMS startet erfolgreich ins neue Schuljahr: bewährte Formate & neue Impulse
»Wenn man wieder GMS hat, hat man Zeit um durchzuatmen und da freut sich die Seele.«
Darina*, 6. Klasse
Das neue Schuljahr bringt für GMS eine erfreuliche Bilanz: Viele im Vorjahr eingeführte Ansätze und Methoden konnten erfolgreich etabliert und nahtlos in den Schulalltag übernommen werden. Formate wie beispielsweise die Most Valuable Player (MVP)-Rolle zur Förderung von Fairness und Impulskontrolle in den Sportkursen zeigen nachhaltig Wirkung – insbesondere bei Schüler*innen, die wir bereits mehrere Jahre begleiten:
Alessandro*, 12 Jahre, aus der 7. Klasse, fiel verstärkt im vergangenen Schuljahr durch respektloses Verhalten und wiederholtes Weglaufen auf. Emotionale Eskalationen waren für ihn kaum kontrollierbar, was den Gruppenprozess regelmäßig störte. Die Situation wurde durch eine herausfordernde Klassendynamik verstärkt: häufige Schülerwechsel, große Gruppen und viele Jugendliche mit erhöhtem Förderbedarf führten zu einer instabilen sozialen Struktur. Durch intensive Einzelcoachings vor und nach den Kursen, konsequentes Setzen von Grenzen sowie die Einführung der „MVP“-Rolle – eine Auszeichnung für faires und respektvolles Verhalten – konnte eine langsame, aber stetige Veränderung angestoßen werden.
»Alessandro entwickelte bis zum Schuljahresende ein positives Selbstbild und verstand, dass Fairness nicht Schwäche bedeutet, sondern im Team Anerkennung bringt. Mit dieser Haltung ist er auch erfolgreich ins neue Schuljahr gestartet und fühlt sich in der Gruppe wohl.«
Fabio Palermo, GMS-Kursleiter
Bei Jugendlichen der 8. Klasse ist es zum Schuljahresanfang gelungen, bewegungsscheue Schüler*innen für neue Sportarten zu begeistern. Ausschlaggebend dafür war die über Jahre gewachsene Beziehungsarbeit, die von gegenseitigem Vertrauen, Verlässlichkeit und Wertschätzung geprägt ist. Diese stabile Grundlage ermöglichte es den Jugendlichen, sich auf Neues einzulassen und eigene Hemmungen zu überwinden.
KREATIVITÄT, RHYTHMIK UND ZIRKUS AN DER GRUNDSCHULE
An der Grundschule erfreuen sich die neuen künstlerischen und bewegungsorientierten Kurse großer Nachfrage. Mit KREATION!, RHYTHMIK und ZIRKUS werden Räume geschaffen, in denen Kinder unabhängig von schulischer Leistung oder Herkunft sich ausprobieren, neue Fähigkeiten entwickeln und Selbstvertrauen gewinnen.